Segundo año

El siglo XVIII: Voltaire, Montesquieu, Rousseau

     El siglo XVIII es el de la Ilustración, el siglo de las luces, pero también el del absolutismo más radical. El absolutismo del siglo XVIII, en los grandes países como Francia o España, se caracteriza por el tener reyes ilustrados, en lo que se dio en llamar despotismo ilustrado.

     Francia es la cuna de la Ilustración, en el siglo XVIII. Franceses son también los principales racionalistas y positivistas; y francesa es la Enciclopedia que tanto influyó en las nuevas concepciones que del mundo se fueron imponiendo tras a la revolución.

     Pero Francia es, también, uno de los principales países absolutistas, con un absolutismo autoritario que ostenta Luis XIV, como ejemplo del despotismo ilustrado. En el siglo XVIII se impone la fe en las posibilidades de la ciencia; con la física, que renovaría Newton, como paradigma. Se cree en la bondad del hombre, y en la maldad de la sociedad; ideales románticos que van tomando cuerpo; y se impone el culto a la razón, que triunfará en el siglo siguiente. La búsqueda del bien propio es, en definitiva, la búsqueda del bien común. Para ello es necesario que se impongan los principios de libertad y propiedad. Se confía en la educación para renovar las concepciones del pueblo: por eso Diderot yD’Alembert publican La Enciclopedia. Se imponen los sentimientos antirreligiosos de la mano de Voltaire, Diderot y D’Alembert, y se formula el concepto de libertad; pero no de democracia, ya que se apuesta por un soberano ilustrado.

     En economía triunfan los economistas fisiócratas, que afirman que la riqueza depende de los recursos, y por lo tanto esta es limitada.

Voltaire

Voltaire

Muy crítico con la sociedad de su tiempo, destacó por su activa defensa de la libertad de pensamiento, sobre todo religioso. Desde una postura deísta, repudió el excesivo poder del clero y preconizó una religión basada en la razón y el respeto, alejada del fanatismo y la intolerancia.Fue partidario de un sistema parlamentario que limitase el poder del monarca, así como de un profundo cambio en los valores de la sociedad de sus días.

Rousseau

Rousseau

En su pensamiento aparece reiteradamente la idea de Naturaleza. En ella el hombre es libre y bueno ("bueno por naturaleza"). Pero la sociedad lo corrompe y esclaviza. En la sociedad primitiva el salvaje (el buen salvaje) es feliz y libre, pero con la civilización surge la propiedad privada y entonces aparecen las desigualdades y la pérdida de libertad.  

En su obra "El contrato social", sostuvo que la soberanía reside en el pueblo y de ella emanan todos los derechos individuales. Para salvaguardar esos derechos los hombres deben firmar un contrato que establezca claramente sus obligaciones. Pensaba que la educación constituía la mejor fórmula para desarrollar la bondad natural de las personas. 

   La Fisiocracia

Los fisiócratas sostenían que la riqueza de un estado hay que buscarla en la naturaleza, más exactamente de la agricultura. Las otras actividades económicas (industria y comercio) son consideradas estériles.

La riqueza circula mediante el trasvase de parte de las rentas de la clase productiva (los agricultores) a las clases improductivas.

Su principal teórico fue François Quesnay (1684-1774), quien expuso sus ideas en la obra "Tableau économique", considerada una de las primeras obras sistematizadas de la ciencia económica.

Quesnay

Turgot, ministro de Luis XVI de Francia y discípulo de Quesnay, completó la teoría, afirmando que la economía está sujeta a un orden natural y que el Estado ha de intervenir lo menos posible en ella. Los reyes deben dejar que precios, salarios y producción se regulen por sí solos. Esta teoría quedó plasmada en la célebre frase "Laissez-faire, laissez-passer, le monde va lui même"

          El Liberalismo

Para sus defensores, la riqueza del Estado no radica ni en la acumulación de metales preciosos (mercantilismo) ni exclusivamente en la agricultura(fisiocracia), sino en la libertad. El Estado no ha de intervenir en la actividad económica, ha de dejar total libertad a la iniciativa y a laempresa privadas. Su principal teórico fue Adam Smith (1793-1790), quien expuso su pensamiento en la conocida obra "La riqueza de las naciones". 

Adam Smith

Frente a los mercantilistas A. Smith sostiene que la responsabilidad económica del Estado debe ser mínima y ha de ser sustituida por elInterés Personal.
El mercado es el que regula las relaciones económicas mediante la Ley de la Oferta y la Demanda. Según ésta, cuando la oferta supera la demanda, los productores han de bajar los precios a fin de estimular las ventas; de igual modo, cuando la demanda es superior a la oferta, los compradores presionan al alza el precio de los bienes.
Estas ideas tuvieron correspondencia en el liberalismo político, que tuvo un importante desarrollo a lo largo del siglo XIX.

Cuarto año

Cuarto año

Modelo ISI   desarrollo y crisis

MODELO ISI

En las décadas del cuarenta y cincuenta, América Latina vivió un importante crecimiento económico originado en la necesidad de superar la crisis de los años treinta y facilitado por una coyuntura internacional favorable (Segunda Guerra y Guerra de Corea). Se desarrolló en ese marco un proceso de Industrialización dirigido por el Estado. Esto permitió el surgimiento de un nuevo modelo económico.

En el período que va aproximadamente de 1940 a 1955 se dan característica comunes en la situación socioeconómica de los países latinoamericanos. De allí que se habla de un Modelo de Industrialización por Sustitución de Importaciones (ISI) o también de crecimiento económico hacia adentro.

Factores que permitieron su desarrollo

En el plano de la situación nacional se destacaron:

• Caída en el valor de las exportaciones, que impidió continuar comprando al exterior y esto obligó a producir bienes de consumo que tradicionalmente se compraba a los países desarrollados.
• El Estado tomó intervención en la vida económica y social. Se abandonó, el carácter tradicional del Estado “Juez y gendarme”
• Los países latinoamericanos aplicaron medidas de intervencionismo estatal en la vida económica y social, políticas redistributivas que mejoraron la situación de amplias capas de la población, fundamentalmente de aquellos que vivían en las ciudades.
• Aumentó el flujo de capitales extranjeros en especial estadounidenses que huyeron de Europa por la Segunda Guerra Mundial, beneficiándose, entre otros aspectos, del bajo costo de la mano de obra.
• La existencia de mano de obra de reserva (mano de obra disponible para trabajar en Industrias) por la emigración del campo a la ciudad (muchos pequeños propietarios fueron expulsados de sus tierras) y por el aumento demográfico.
• La debilidad de la burguesía nacional la obligó a ser tolerante con el proletariado buscando alianza contra las oligarquía tradicionales, representadas por los latifundista y dueños de minas. Esto generó un clima de paz social que contribuyó al crecimiento económico.
• La situación internacional fue favorable. La Segunda Guerra benefició a América Latina ya que les permitió vender más y a mejor precio sus tradicionales productos de exportación y así acumular excedentes que fueron invertidos en el sector industrial.
• Los laxos de dependencia fueron más laxos y se logró mayor autonomía en la toma de decisiones.

La aplicación del modelo en lo económico y social (1940-1955)

• El modelo económico se basó en el crecimiento del sector primario exportador que, al aumentar el valor y el volumen de los productos vendidos en el mercado internacional, generó el ahorro interno. (Estos ahorros serán volcados al sector industrial o divisas)
• El aumento del valor de exportaciones permitió el desarrollo del proceso industrializador. América Latina no se contentó con la primera etapa (1930-1940) con producir solo aquellos productos que podían recibirse de Europa, sino que buscó desplazar del mercado nacional los productos de consumo extranjeros que podían nacionalizarse en el país,
• En el logro de estos objetivos fue fundamental el papel asumido por el Estado, que dirigió y estimuló el crecimiento económico.

Política de protecciones de los Estados

• Aplicaron políticas proteccionistas aduaneras
• Crearon Cambios múltiples : Otorgaron un dólar (divisa) más barato a las importaciones de maquinarias e insumo para las industrias . Al mismo tiempo quitó beneficios al sector agro-exportador al pagarles menos monedas nacional por los dólares (la diferencia se la quedaba el Estado como divisas) que estos recibían por las exportaciones. Dicho sector no presentó resistencias importantes ya que, de todas maneras, fue un período de bonanza para él.
• Obtuvo así el financiamiento para la construcción de una infraestructura que ayudó al desarrolló industrializador (construcción de caminos, carreteras, electrificación ). Facilitó, además, créditos al sector industrial.
• El Estado participó también en el ámbito social. Fue mediador entre los conflictos obreros y patrones, llevando adelante una política benefactora a los sectores populares urbanos y rurales. Para ello invirtió en salud, educación. Se aprobaron leyes laborales de protección al trabajador.
• La situación de los trabajadores rurales, sometidos a relaciones de trabajo casi serviles. Esto originó la emigración a la ciudad de los campesinos, que buscaban mayores posibilidades de trabajo, educación y por lo tanto ascenso social. Pero estas aspiraciones fueron obtenidas sol en algunos casos. Muchos quedaron al margen de la posibilidad de trabajo fijo, vivienda digna y educación . ... Los recién llegados pasaron a vivir en asentamientos precarios que la crisis económica posterior hizo crecer. Se trata de las favelas n Brasil, las villas miseria en Argentina, o los cantegriles del Uruguay.

Los Gobiernos Reformistas – Populistas.

En este período aparecen gobiernos denominados reformistas que llevaron adelante cambios políticos significativos, vinculados a los cambios económicos ya explicados

• El Reformismo Busca fortalecer el papel del Estado, así como democratizarlo
• Mejorar la situación de los obreros
• La burguesía industrial buscó amparo en un nuevo tipo de Estado que protegiera sus intereses
• Busca una igualdad social

Ej: El Neobatllismo en Uruguay

También aparecen los denominados regímenes populistas, que tuvieron como ejemplo, el de Argentina de Perón, Brasil de Vargas y México de Cárdenas ya analizados en clase

• Regímenes semidictactoriales
• Realizan culto al dirigente . Este estableció una relación directa y afectiva con las masas
• Los lideres no pertenecieron socialmente a los sectores populares
• Se proclamaron antimarxista y anticapitalistas (no tuvieron ideología clara)
• Mediador entre los obreros y los patrones
• Dominaron el movimiento sindic

Crisis del Modelo Industrializador

A mediados de la década del cincuenta, pudieron percibirse señales de deterioro económico para América Latina, producto de factores internos y externos.

En el plano interno:

a) La falta de un desarrollo industrial que pudiera estimular otros sectores de la economía nacional. En muchos casos (con excepción (Brasil y México) existío un escaso desarrollo de la industria pesada, lo que provocó una mayor dependencia de los centros industriales, aumentando la importación de bienes de equipo e insumos para la industria.

Los países industrializados habían comenzado la tercera revolución industrial y los países de latinoamericanos no habían desarrollado una tecnología propia.

b) Una industria destinada al mercado interno. Subestimó producir para la exportación como fuente de exportación En la década del '60 el atraso tecnológico no les permitió competir con los centros regionales e industrializados.

c)Estancamiento del sector agro-exportador:

Las innovaciones tecnológicas fueron muy escasas y por ello no hubo aumento de la productividad.

d) El minifundio continuó coexistiendo con los latifundios en gran parte improductivo

e) Desigualdad en la distribución de la riqueza. Si bien se mejoró el poder adquisitivo de la sociedad, continuaron existiendo amplias capas de de población con muy escasos recursos, incapaces de consumir lo que el crecimiento industrial les ofrecía.

f) Debilidad de muchos empresarios locales

Factores externos:

Con el fin de la guerra de Corea, terminó para América Latina la coyuntura favorable que había comenzado con las guerras mundiales,La reactivación económica de Europa y la Tercera Revolución Industrial, que provocó cambios importantes en el comercio mundial, como por ejemplo:

• El aumento de la producción de materias primas en los países industrializados y la aplicación de políticas arancelarias para proteger a sus propios productos.
• La sustitución del comercio interindustrial por el entraindustrial.
• El descenso de los precios internacionales de las materias primas, (Cobre, lana,estaño, etc,) No pudieron mantener una vez terminados los conflictos armados.
        

La extensión y diversidad de América Latina determinó que el estancamiento económico no se diera en todo el territorio al mismo tiempo.

En el transcurso de las décadas del sesenta y setenta se mostraron alternativamente intentos de reformas estructurales y profundas crisis económicas , políticas y sociales . Lo común en estos países fue la dependencia económica a la economía capitalista mundial,

Fue además un período caracterizado por las confrontaciones políticas y sociales, agravadas por la influencia de la revolución cubana y el consiguiente recrudecimiento de la Guerra Fría.

El estancamiento económico: 1. Esta íntimamente relacionados, entre los que se destacan:

a) Deterioro de los términos de intercambio: Los productos exportados por América Latina valían menos en tanto aumentaba el valor de los bienes importados (equipos, combustibles, etc) Esto produjo déficit en las balanzas comerciales.

b) Por otra parte, la protección industrial basada en la transferencia de recursos del agro a la industria y en los controles de importación generó problemas de desequilibrio en la balanza de pago. Los procesos inflacionarios comenzaron a tener carácter permanente.

2. Des-nacionalización de las economías:
   Según la Cepal, los capitales que entran por concepto de inversión externa y de préstamos quedan anulados frente a los capitales que se perdían, por el intercambio desfavorable,pago de intereses y utilidades de las inversiones.
   La importancia de las multinacionales en la economía de los países latinoamericanos se debió a que estos presentaron ventajas para la instalación de empresas transnacionales: amplios mercados, recursos naturales, mano de obra barata, infraestructura relativamente desarrollada.
   El nuevo modelo económico no estaba basado en la exportación de bienes primarios sino en el aporte de mano de obra abaratada para el trabajo en las empresas transnacionales: Para que el capital extranjero fuera invertido en la na fue necesario que los gobiernos le dieran garantías de paz social y beneficios económicos.
3. Aumento de la deuda externa:
   El déficit en la balanza de pagos y disponibilidad internacional de capitales con bajas tasa de interés hasta la década de ochenta llevó a los países a solicitar préstamos a los organismos internacional de banca de crédito y la banca privada. Los préstamos estuvieron destinados a comprara insumos para el sector industrial, que no logró incrementar sus exportaciones.

Pautas que estableció el FMI

a) Exigió un régimen de cambio único

b) Devaluación monetaria

c)Exigió a los gobiernos limitar los créditos a los pequeños y medianos propietarios

d )Desalentó la intervención estatal en la economía)

5. Crisis en el agro : Por la baja de precios, merma de las importaciones, falta de reformas agrarias que aumentaran la productividad ... impidió la compra de productos industriales.
   Esto trajo la disminución de empleos y salarios y por condiciones del consumo.

Intentos de solución a la crisis

a) Prebisch teórico( Cepal)  Sugirió cambios estructurales: Reforma agraria y continuar con la industrialización, para ello había que desarrollar tecnología propia y producción para exportación.

b) La Alianza para el progreso: EEUU temerosa por la influencia que la revolución Cubana podría tener en América Latina, propuso la creación de la llamada Alianza para el Progreso. Suponía otorgar créditos a estos países de 2.000 millones de dólares y la sugerencia de cambios estructurales en el agro. La mayo parte de los créditos norteamericanos fueron destinados a ayuda militar -

Los Estados lationamericanos se volcaron hacia políticas NEOLIBERALES , que impulsaron la desaparición del Estado intervencionista y benefactor,

Estos cambios de Estados Benefactores a Estados Neoliberales, fue muy resistido por distintos sectores sociales, por ello se llevaron adelante través de . férreos golpes de Estado .

4° año: Antecedentes de la descolonización de la India

4° año: Antecedentes de la descolonización de la India

Antecedentes de la Descolonización: La Primera Guerra Mundial abrió el camino para el despertar de los pueblos colonizados y la Segunda aceleró el proceso. Las nuevas elites indígenas, educadas en Occidente e impregnadas de las ideas de democracia y libertad y a la vez excluidas de los cargos administrativos y políticos, formarán los cuadros de los primeros grupos nacionalistas.

La modernización económica (infraestructuras, hospitales, escuelas) que llevaron las metrópolis a las colonias tuvo un resultado contradictorio, de progreso y de desequilibrio. Los adelantos médicos, unidos al mantenimiento de una alta tasa de natalidad, provocó en el período de entreguerras el inicio de la explosión demográfica. Este aumento de la población se produjo en sociedades que no experimentaron un crecimiento económico significativo. Paro en el campo y hacinamiento en las ciudades fueron los resultados de un cambio social donde el descontento fue pronto aprovechado por los nacionalismos anticolonialistas.

Esta naciente idea nacional estará representada en diferentes figuras que jugarán el papel de símbolos: Gandhi apelará a la conciencia religiosa hindú, Burguiba se inspirará en el laicismo, mientras que Ho Chi Minh planteará la revolución comunista junto a la emancipación nacional.

Extrae del texto:

1.                  ¿Cómo  se inicia el deseo de emancipación de los pueblos colonizados?

2.                  ¿Qué elementos favorecen la descolonización?

3.                  ¿Qué líderes se nombran? Busca como TD algunos datos sobre ellos en relación al tema y pega en  el cuaderno.

Independencia de la India. El pensamiento religioso-político de Gandhi

1- Era un hombre con un gran poder moral y muy firmes ideales. La verdad es, para él, el más alto principio del ser, es Dios. Pelear por la verdad significa, la lucha contra la injusticia, el odio y la opresión. La frase “sólo la verdad triunfa” fue elegida como el lema de la India Libre. Piensa que el hombre debe no sólo soportar los ataques del adversario, sino también oponerle la “fuerza del alma”. Con esta actitud no pretende humillarlo, sino conquistar su alma. Mediante su propio sufrimiento debe, pues, producir en el prójimo el “Cambio del corazón” que le permita comprender la verdad. Esta actitud puede ejercerse de dos maneras: con la “no colaboración”: renuncia a las funciones administrativas, boicot, entorpecer la organización británica para lograr un tratamiento más justo. Más dura y peligrosa es la otra forma de acción: la “desobediencia civil”. Ésta es la transgresión a las prohibiciones. Es la rebelión abierta pero sin violencia. Junto a estas dos ideas de Gandhi, aparece la idea de castidad, por la que predica la necesidad del dominio de los propios sentidos y afectos a través de una rigurosa disciplina. Esos ideales tan elevados, y su sencillo lenguaje sacudieron a los indiferentes y  despertaron el sentimiento de la propia dignidad.

2- Su objetivo primero fue conseguir un trato equitativo para los hindúes en Sudáfrica; luego se traslada a la India para luchar por el mismo objetivo en su país de origen.
Aspiraba a la igualdad civil; buscaba la tolerancia ante las diferencias, el fin de la segregación. Los intereses de Gandhi estaban centrados en mejorar la moral del hombre, no existía en él, fines políticos. Asimismo, defendía la idea de que las leyes debían ser justas, favoreciendo tanto a blancos como a miembros de otras razas.

3- en la India estaban muy marcadas la discriminación, explotación y opresión por parte de los ingleses hacia el pueblo Hindú, provocando hambre, miseria epidemias sublevaciones campesinas y brotes nacionalistas,  Esta situación de caos, motivó que se realizaran movilizaciones de masas contra la colonización y las fuerzas británicas. Estos grandes movimientos masivos y pacíficos de descontento, fueron liderados por un hombre, el cual puede ser considerado como artífice de la independencia India: Mohanda  Karamchand Gandhi.

ACTIVIDAD

   

1. Lee el texto 1 y extrae las principales ideas de Gandhi y las características de su personalidad. 
2.  ¿cuál era su objetivo?  ¿Qué problemas principales de la India se describen en el texto 3?                                                    ¿Qué actitudes de los ingleses vemos en las imágenes? ¿y cuáles fueron las primeras acciones de los hindúes dirigidos por Gandhi?
3. Les dejo un video para conocer su pensamiento.

1er año: Atenas y Esparta: Política y Sociedad

1er año: Atenas y Esparta: Política y Sociedad

Dos polis muy distintas:  ATENAS Y ESPARTA (siglo V AC) ATENAS:  Esta polis estaba ubicada en la península del Ática. Desde el siglo VI AC Atenas evolucionó hacia un gobierno democrático, que llegará a su apogeo (su mejor momento), en el siglo V AC, con las reformas realizadas por un personaje llamado PERICLES. El ideal político ateniense  buscaba la participación del ciudadano en la vida pública, sin distinciones de riqueza ni origen. La democracia (gobierno del pueblo), es una forma de gobierno que tuvo su origen en la ciudad de Atenas.  Su sistema de gobierno había pasado antes por las fases de monarquía, oligarquía y tiranía. Sin embargo, su significado no la define con exactitud, pues no todos los habitantes de Atenas tenían la posibilidad de intervenir en la vida política de la polis. Teniendo en cuenta la división de la sociedad, solo los ciudadanos varones podían participar con todos los derechos en el sistema político que ellos mismos habían organizado. Observa cómo se integraba la sociedad ateniense: Para ser ciudadano en esta polis, se debía cumplir con varios requisitos: Ser hombre libre, hijo de padre y madre ateniense, y haber nacido en el Ática (península donde se ubicaba Atenas). La democracia que practicaban los atenienses, era Directa, es decir que los ciudadanos participaban de asambleas donde votaban levantando la mano, directamente, las medidas que se planteaban. Para su mejor funcionamiento, se crearon organismos: La Asamblea era el organismo donde todos los ciudadanos podían participar. En la práctica, concurrían 2 o 3 mil ciudadanos, en su mayoría vecinos de Atenas, artesanos y pequeños comerciantes.  Se reunía en la colina de un monte llamado Pnix, donde cabían 18.000 personas sentadas, o en el Ágora, y allí se exponían los temas, que luego se votaban, directamente, como explicamos. Todos podían hacer uso de la palabra; cuando lo hacían, se colocaban en la cabeza una corona de mirto, que le daba carácter sagrado al orador. El voto secreto solo se usaba para caso de ostracismo o alta traición, donde se resolvía el exilio, un castigo muy duro para los griegos. Observa la imagen: DEBERES Y DERECHOS DE LOS CIUDADANOS DERECHOS: Libertad e Igualdad.   La democracia ateniense consideraba a todos los ciudadanos libres e iguales, desde el punto de vista político. Para lograr la igualdad, el Estado ayudaba a los  más necesitados con distintas acciones, como por ejemplo: la Mistoforia: fue un pago que se dio a los ciudadanos para que pudieran concurrir a las Asambleas y no perdieran dinero por dejar su trabajo.  ayuda a viudas y a inválidos creación de  fuentes de trabajo También tenían DEBERES: Los jóvenes juraban defender la ciudad, obedecer las leyes, respetar las autoridades, y a los dioses.  Los más humildes servían como remeros y no pagaban impuestos, y los medianos propietarios integraban el ejército (hoplitas), y pagaban impuestos. Los más ricos servían como caballeros, y además de pagar impuestos, tenían que armar un barco, ofrecer representaciones teatrales entre otras obligaciones. ESPARTA Esparta fue una ciudad griega que estaba ubicada en el sur de la región del Peloponeso donde hay un angosto valle, limitado por dos cadenas de montañas,  y recorrido por el río Eurotas. Esta comarca, áspera, de clima rudo, pero bien defendida, es Laconia, y en ella se estableció como señor una parte del pueblo dorio. Luego de la conquista de los dorios, la sociedad se organizó de una forma muy rígida, con una minoría privilegiada:  Los primeros eran los que dominaron a la población, y por ello tenían los cargos políticos. Los espartanos vivían como guerreros en Esparta, ciudad sin murallas, que parecía un campamento permanente; siempre estaban listos para combatir, ya fuese contra sus enemigos externos o contra sus propios súbditos y esclavos que no perdían ocasión de rebelarse contra su tiránico poder. Se llamaban a sí mismos "los iguales" y no se mezclaban con otros pobladores. Eran minoría, unos 9.000 individuos. Por debajo estaban los Periecos, unos 100.000, población dominada, que les pagaban tributo, y losIlotas  o esclavos (250.000) eran los siervos de la tierra, de la cual no podían salir ni ser expulsados. Cultivaban las propiedades de sus amos, a quienes, como se ha dicho, debían entregar parte de sus productos. Nada se sabe acerca del origen de la servidumbre; probablemente eran, como los periecos, descendientes de los primitivos habitantes que fueron castigados por haber resistido más a sus invasores. Como eran más numerosos que los periecos, inspiraban recelos a los espartanos, quienes los maltrataban para que no se rebelaran. Observa como se integraba: El gobierno de Esparta: La forma de gobierno era la de una Oligarquía, es decir un gobierno donde una minoría gobernaba a la mayoría, (gobierno de pocos, y ricos) A la cabeza del Estado se hallaban dos reyes hereditarios, pertenecientes a dos familias dinásticas que se creían descendientes de Heracles (Hércules). Los reyes gozaban de honores, pero de ningún poder. En tiempos de paz su papel era exclusivamente religioso, ofreciendo los sacrificios a los dioses en nombre del pueblo. En tiempo de guerra dirigían las operaciones militares y daban la señal del combate. Junto a los reyes, funcionaba en Esparta el Consejo de los ancianos llamado Gerusía, que estudiaba los asuntos de gobierno y juzgaba las causas de homicidio. Lo formaban ambos reyes y veintiocho ciudadanos distinguidos nombrados por el pueblo por medio de aclamaciones. Los cargos eran vitalicios (para toda la vida). La Asamblea del pueblo, que en Esparta existía como en toda ciudad griega, era formada por los espartanos mayores de 30 años, y se reunía, por lo general, una vez al mes. Trabajamos comparando ambas polis: 1- Luego de leer en clase y comentar el material que se presenta, elabora un cuadro donde compares las dos polis, en estos aspectos: Ubicación Forma de gobierno, definiendo cada una Organización social 2- Busca quién fue Pericles 3-Observa la gráfica de la población de Atenas: ¿Quiénes quedan afuera de los derechos políticos? 4-Copia las condiciones que había que cumplir para ser ciudadano en Atenas, ¿Era fácil cumplirlas? ¿Por qué? 5-Explica por qué la Democracia Ateniense era Directa y Limitada 6-Simplifica los esquemas de las formas de gobierno de cada polis y pásalos al cuaderno.Realiza una reflexión debajo de cada uno.

Tercer año

El Uruguay a fines del Siglo XIX.

1- Situación Política (fuente: Nahum, B.: Manual de Historia del Uruguay Los gobiernos de fines del siglo XIX continuaron sufriendo las revoluciones que se presentaban como un recurso de la oposición al gobierno de turno, frente a la falta de participación politica en el gobierno, del partido vencido. La falta de COPARTICIPACIÓN, fue así una de las principales causas de los levantamientos armados.
En estos años surge la figura de Aparicio Saravia como un caudillo blanco que dirigirá las masas rurales liderando varios movimientos revolucionarios hasta su muerte en 1904.

2-Semblanza de Aparicio Saravia
“Nacido el 16 de agosto de 1856 en Cerro Largo, criado y educado en el campo, se había consustanciado profundamente con el alma campesina. Su padre, don Ciriaco Saravia, que tenía bienes de fortuna,lo envió a cursar estudios a Montevideo; pero al niño le resultaron harto pesadas las disciplinas del colegio y un día decidió fugarse de él...Llevado por el instinto y por adhesión a su hermano Gumersindo abandonó a su familia y participó en la revolución federal riograndense de 1893. Su actuación fue en ella tan extraordinaria que a la muerte de su hermano Gumersindo fue designado General de la revolución.
Poco tiempo de tranquilidad siguió a este movimiento. Desoyendo las órdenes del Directorio se alzó contra Idiarte Borda en noviembre de 1896. Fue un intento sin éxito. Unido a Diego Lamas, en la rvolución de 1897, le acompañaron entonces,...otros jefes de prestigio...” 1

3-La oposición colorada
Los colorados criticaron al presidente Idiarte Borda por su falta de voluntad para negociar la paz, acusándolo de ser responsable de las guerras civiles provocadas por los fraudes electorales y el mal manejo de los fondos públicos.

4-Palabras de José Batlle y Ordóñez en El Día del 1° de febrero de 1897
“Dice el partido blanco que viene a restablecer las garantías individuales y las libertades públicas...pero no le creamos! Viene, antes que todo, a derrocar al Partido colorado! Y ese ataque, que un señor Idiarte Borda en su vanidad delirante, cree que va dirigido contra su persona, y pretende repelerlo con el apoyo de sus amigos particulares solamente, ese ataque es uno de los más formidables que se han preparado contra nuestro partido...2

5- 1897-1903 Gobierno de Juan Lindolfo Cuestas: El Pacto de la Cruz. Se realizó con el partido Nacional para lograr la pacificación del país. Por este pacto el gobierno se comprometía a procurar una reforma electoral que permitiera la representación de las minorías. Se entregaron 6 jefaturas departamentales a los blancos: Rivera, Treinta y Tres, Cerro Largo, Maldonado, Flores y San José. Las condiciones de este pacto dividieron al país en dos gobiernos: Cuestas en Montevideo y Saravia en su estancia “El Cordobés”. Este acuerdo era inestable y bastaba que el presidente quisiera gobernar de verdad el país para que la guerra civil se presentara nuevamente.

6- “Para el sentir general hay...un país blanco y un país colorado. Cruzando el arroyo Cordobés, que limita durazno con Cerro Largo, dijo un peón a José Virginio Díaz: “De aquí y p'a delante no gobierna el gobierno. ¡estamos en tierra del General!” 3

Lea atentamente y responda:
1-¿A qué se llama Coparticipación? ¿Qué problemas sufrió el país en el siglo XIX por no lograrla? 2-¿Cómo era la personalidad de Aparicio Saravia? ¿Con qué país se relacionó en sus luchas y por qué?
3-¿De qué se acusaba al presidente Idiarte Borda? Recuerda alguna de las anécdotas de las elecciones de la época.
4-¿Qué opinaba José Batlle y Ordóñez y los colorados de este presidente? ¿Qué provocó dentro del partido?
5-¿Qué se logró con el Pacto de la Cruz? ¿Qué provocó en el país?
6-Analiza la expresión del paisano.¿Qué sentimientos provocaba Saravia?

1 Pivel Devoto, Historia de la República.
2 Pivel Devoto, Historia de la República.
3Mena Segarra, Aparicio Saravia, las últimas patriadas.